En el curso 2018 – 2019 los exámenes
anteriores se publicaron a finales de septiembre de 2019, fecha que batió todas
las marcas. En el siguiente también se fulminaron todos los récords… pero de
tardanza, pues no aparecieron hasta febrero de 2021, que se dice pronto.
Por razones que se desconocen, pero que nos han fastidiado a base de bien, la presentación de los juegos de pruebas del curso pasado se vinculó a la revelación de las directrices y orientaciones del presente año académico, documento que también vio la luz en febrero, con un retraso tan injustificado como notorio.
Todos sabíamos desde septiembre de 2020 que el diseño de exámenes iba a seguir marcado por la pandemia, pero, a lo que parece, las ponencias han estado esperando un milagro que no se ha producido y han esperado a la mitad del curso para rendirse a la evidencia y anunciar que en la confección de exámenes se reiterarían las pautas del año pasado.
Los infelices exámenes de la selectividad de 2020 han sido, pues, rehenes de esa inútil dilación. Pero los desaciertos no acaban ahí. Al publicar las dichosas pruebas no se ha indicado cuál examen fue titular en julio o en septiembre y cuál se quedó en el limbo de las reservas.
Gracias a la bondad de los desconocidos, las pruebas de julio se publicaron en redes sociales. Las de septiembre, infinitamente más minoritarias, también han podido ser identificados por el mismo camino. Señalar también que algunos periódicos, especialmente el ABC de Sevilla, publican algunas de las pruebas, pero en esta labor resulta mucho más diligente en la primera convocatoria que en la segunda.
Aprovechamos las reuniones (no presenciales) de las respectivas ponencias para confirmar estos hallazgos, pero, con la excepción de la de Historia en abril de 2019, los organizadores de estos eventos se han revelado una y otra vez como perfectamente inútiles para aclarar cualquier aspecto sobre la publicación de los exámenes. A estas alturas, afirmar que las ponencias no supervisan la subida al internet de las pruebas de la propia ponencia, no es ya una evidencia, sino una obviedad.
Afortunadamente en dichas reuniones, algunas almas caritativas nos confirmaron nuestras suposiciones, en la sección de comentarios.
Mención de honor merece la ponencia de Historia del Arte de Granada que ha publicado los exámenes de julio y de septiembre y además uno de los de la reserva de la convocatoria ordinaria que se empleó igualmente. Estos documentos se han incluido en los materiales para la primera reunión de dicha ponencia. Un detalle hacia el profesorado (y el alumnado) que bien podían imitar el resto.
De los exámenes de ambas convocatorias, en cambio, poco hay que comentar:
-Todas las pruebas han seguido escrupulosamente las normas expuestas en las respectivas adaptaciones y ejemplificadas con respectivos modelos.
- Se suponía que iba a producirse una rebaja en los contenidos exigidos, vistas las dificultades que el curso 2019-2020 sufrió a partir del obligado confinamiento. Lo cierto es que la adaptación del diseño ha facilitado, y mucho, la resolución de las pruebas de Historia de España e Historia del Arte. Por lo demás, las cuestiones planteadas han seguido en la línea de dificultad de los años anteriores. Así, la aparición del Kuros de Anávisos en el examen de julio de Historia del Arte o la pregunta sobre la evolución política de Al-Ándalus en el examen de septiembre de Historia de España revelan un nivel de exigencia más que considerable.
- - Los criterios que se ha seguido para abaratar la prueba de Historia de España, otorgar al examen de Historia de Arte el rango de tarifa plana y, en cambio, endurecer el examen de Geografía hasta lo intolerable siguen sin ser explicados. Desde luego no nos convencen las vagas explicaciones de la Ponencia de Geografía sobre misteriosos e inexorables requerimientos venidos de arriba. Hubiera sido deseable que, cuando menos, las pruebas de esta materia se hubieran planteado con un nivel de dificultad más asequible, pero eso era mucho esperar de una Ponencia que siempre se ha caracterizado por prescindir de la lógica.
- - En Historia de España, tal y como se especificaba
en las adaptaciones, uno de los temas de siglo XX ha sido de ser escogido de la
primera terna (La Dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República y la
Guerra Civil) y el otro de la segunda (La Creación del Estado Franquista, la
Transición Democrática y los Gobiernos Democráticos).
- - Se ha criticado que en el examen de julio de
Historia de España apareciera una pregunta sobre la dictadura de Primo de
Rivera junto a un tema dedicado al mismo período. Pero con el formato de ‘manga
ancha` del examen esas coincidencias resultan inevitables. Y que, sepamos,
nadie ha protestado porque se formulen cuestiones sobre el siglo XIX junto a
temas de la misma centuria.
- - El desastroso diseño de las pruebas de geografía
sumado a los caprichos del azar han provocado que tanto en julio como en septiembre
todos los ejercicios prácticos se encuadren en la geografía física. Ha sido un
afortunado giro del destino, pues los correspondientes de geografía humana
presentaban una resolución bastante más enrevesada.
________________________________________________________
EXAMEN DE JULIO DE HISTORIA DE ESPAÑA
El examen consta de 2 Bloques (A y B)
En cada bloque se plantearán varias preguntas o cuestiones, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
BLOQUE A
(Tema)
Puntuación máxima: 5.5
puntos
En este bloque se plantean 4 temas, de los que debe
desarrollar, a su elección, SOLAMENTE 1.
El tema elegido tendrá un valor máximo de 5,5 puntos
1. Revolución liberal en el reinado de Isabel II. Carlismo y
guerra civil. Construcción y evolución del Estado liberal.
2.
El régimen de la
Restauración: características y funcionamiento del sistema canovista
3.
La Dictadura de Primo de
Rivera (1923-1930)
4. Los gobiernos democráticos (1979-2000).
BLOQUE B (Cuestiones)
Puntuación máxima: 4.5
puntos
En este bloque se plantean 6 cuestiones de las que
debe responder, a su elección, SOLAMENTE 3.
Cada cuestión, que comprende 2 preguntas -a y b- tendrá un valor máximo de 1.5 puntos.
1) Responda a las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué reino surgido a finales del siglo VIII se
consolida como primer núcleo político relevante del proceso conocido como
Reconquista?
b) Defina brevemente dicho concepto.
2) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Qué minoría social y religiosa fue expulsada de España en 1609?
b) Explique brevemente la política de unidad religiosa realizada por los Reyes Católicos y la dinastía de los Austrias.
3) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿A qué dinastía perteneció el rey que firmó los Decretos
de Nueva Planta?
b) Explique brevemente en qué consistieron dichos Decretos
4) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Qué
rey francés gobernó España durante la guerra de la Independencia?
b) Explique brevemente las razones por las que se produjo la misma y sitúela cronológicamente.
5) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Qué
político español fue el responsable de la desamortización durante el Bienio
Progresista?
b) Explique el concepto de desamortización.
6) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿En qué etapas se divide la dictadura de
Primo de Rivera?
b) Describa brevemente la primera de dichas etapas.
EXAMEN DE JULIO DE GEOGRAFÍA
PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA
UNIVERSIDAD
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA Y CENTROS en
MARRUECOS
CURSO 2019-2020
GEOGRAFÍA
Instrucciones
a) Duración: 1 hora y 30
minutos.
b) El examen consta de 4
bloques. Deberá contestar al número de preguntas que se indican en cada uno.
c) La valoración de cada respuesta se indica en el bloque correspondiente
El examen constará de 4 Bloques (A, B, C y D)
En cada bloque se plantearán varias preguntas, una para cada uno de los bloques de contenidos de la asignatura, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
BLOQUE
A (Glosario. Significados geográficos)
Puntuación
máxima: 2 puntos
En este bloque
se plantean 8 términos geográficos para su definición, de los que debe
responder, a su elección, SOLAMENTE 4.
Cada respuesta elegida tendrá un valor máximo de 0.5 puntos.
a) Éxodo rural
b) Sector terciario
c) Centro urbano
d) Touroperadores
e) Plataforma continental
f) Solsticio
g) Coordenadas geográficas
h) Sistema de ciudades
BLOQUE
B (Glosario. Significados de expresiones)
Puntuación máxima: 1 puntos
En este bloque
se plantean 4 expresiones para relacionarlas con determinados conceptos
geográficos, de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 2.
Cada respuesta elegida tendrá un valor máximo de 0.5 puntos.
a) Las líneas que unen puntos de igual altitud sobre el nivel del mar en un
mapa topográfico, se denominan
b) El bosque de árboles que pierden su hoja en invierno, típico de la zona
del norte de España, se denomina
c) El sistema montañoso de dirección
predominantemente lineal con altitudes y extensión notables, asociado
geológicamente a procesos de plegamiento, se denomina.
d) El número de defunciones de niños menores de un año por cada 1.000 nacidos vivos en un determinado año, se denomina
BLOQUE
C (Ejercicios de desarrollo)
Puntuación máxima: 4 puntos
En este bloque
se plantean 2 ejercicios de análisis y comentario de mapas, gráficos, cuadros
estadísticos o textos, de los que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 1.
Cada ejercicio elegido tendrá un valor máximo de 4 puntos.
EJERCICIO 1. El Mapa nº 1 muestra la insolación en España. Analícelo y responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué provincias peninsulares reciben en su totalidad o parte de su
territorio una insolación anual inferior a 2000 horas/año? (Hasta 1 punto).
b) Comente los factores naturales que explican los diferentes niveles de
insolación en España (Hasta 1 punto).
c) ¿De qué manera repercute la insolación anual en las actividades turísticas y su localización? (Hasta 2 puntos).
EJERCICIO 2. El Mapa nº 2 aparecen los tipos de régimen fluvial de los ríos de España. Obsérvelos y conteste a las siguientes preguntas:
a) Enumere cinco ríos de régimen pluvial mediterráneo o pluvial subtropical
(Hasta 1 punto).
b) ¿Qué diferencia hay entre régimen pluvial y régimen nival? (Hasta 1
punto).
c) ¿Cuál es la dirección dominante de los principales ríos de la península ibérica? Explique las causas (Hasta 2 puntos).
Los mapas correspondientes están al final.
BLOQUE
D (Desarrollo de temas)
Puntuación máxima: 3 puntos
En este bloque se plantean 2 temas, de los que debe desarrollar, a su elección, SOLAMENTE 1. Cada cuestión elegida tendrá un valor máximo de 3 puntos.
TEMA A. EL ESPACIO RURAL.
Los condicionantes de la actividad agraria en España. La Política Agraria Comunitaria.
Uso y aprovechamiento del espacio rural. Nuevas funciones del espacio rural: el
paisaje.
TEMA B. LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL. Factores de la actividad industrial. Principales sectores industriales en la actualidad. Distribución geográfica de la industria en España.
EJERCICIO 1. MAPA Nº 1 – INSOLACIÓN ANUAL
EJERCICIO 2. MAPA Nº 2 – TIPOS DE REGÍMEN FLUVIAL
EXAMEN DE HISTORIA DEL ARTE DE JULIO
PRUEBA DE
ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD
ANDALUCÍA,
CEUTA, MELILLA Y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2019-2020
HISTORIA DEL ARTE
Instrucciones:
a)
Duración: 1 hora
y 30 minutos.
b)
Se desarrollarán
DOS preguntas abiertas entre las propuestas: 1, 2, 3 y 4. Igualmente se
contestarán DOS preguntas completas de preguntas semiabiertas a elegir entre
las que se adjuntan: A, B, C y D.
c)
Cada pregunta de desarrollo se evaluará con un
máximo de 3 puntos, y cada pregunta de cuestiones con un máximo de 2, a razón
de 0’5 puntos por cada una de sus cuatro respuestas.
d) La elección de las dos preguntas de cuestiones (A, B, C o D) no están vinculadas a la elección de las preguntas de desarrollo elegidas (1, 2, 3 o 4) y viceversa.
IMAGEN A
1. La pintura barroca en Italia. El naturalismo y los problemas de la luz. Caravaggio. El clasicismo en los frescos de los Carracci.
A. A partir de la IMAGEN
A [Kuros de Anávisos],
responda:
a)
: Nombre de la
obra.
b)
: Estilo al que
pertenece.
c)
: Cronología.
d) : Características más importantes.
IMAGEN B
2. Arte gótico. La ciudad: la catedral y los edificios civiles.
B. A partir de la IMAGEN
B [La familia de Carlos IV de Goya],
responda:
a)
: Título de la
obra.
b)
: Autor.
c)
: Características
más importantes.
d) : Otras obras del mismo autor.
IMAGEN C
3. Impresionismo: Monet, Renoir, Degas.
C. A partir de la IMAGEN
C [Las tres Gracias de Rubens],
responda:
a)
: Título de la
obra.
b)
: Autor.
c)
: Características
más importantes.
d) : Estilo al que pertenece.
IMAGEN D
4. La escultura del renacimiento: Miguel Ángel.
D. A partir de la IMAGEN
D [La Casa de la Cascada de Frank
Lloyd Wright], responda:
a)
: Nombre de la
obra.
b)
: Autor
c)
: Estilo al que
pertenece.
d) : Características más importantes.
________________________________________________________
EXAMEN DE SEPTIEMBRE DE HISTORIA DE ESPAÑA
El examen consta de 2 Bloques (A y B)
En cada bloque se plantearán varias preguntas o cuestiones, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
BLOQUE
A (Tema)
Puntuación máxima: 5.5 puntos
En
este bloque se plantean 4 temas, de los que debe desarrollar, a su elección, SOLAMENTE 1.
El tema elegido tendrá un valor máximo de 5,5 puntos
1. Proceso de desamortización y cambios agrarios.
2. Guerra colonial y crisis de 1898.
3. La Segunda República. La Constitución de 1931.
Política de reformas y realizaciones culturales. Reacciones antidemocráticas.
4. El proceso de transición a la democracia y la Constitución de 1978.
BLOQUE B (Cuestiones)
Puntuación máxima: 4.5
puntos
En este bloque se plantean 6 cuestiones de las que
debe responder, a su elección, SOLAMENTE 3.
Cada cuestión, que comprende 2 preguntas -a y b- tendrá un valor máximo de 1.5 puntos.
1) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Qué
monarquía precedió a la invasión musulmana?
b) Explique brevemente qué evolución política siguió el Islam peninsular hasta los denominados Reinos de Taifas (711-1031).
2) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Qué
rey de España fue también emperador en Europa en la Edad Moderna?
b) Explique brevemente las características de la política exterior europea de dicho monarca.
3) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Qué
tratado puso fin a la Guerra de Sucesión española?
b) Explique brevemente las causas de la Guerra de Sucesión española.
4) Responda a las
siguientes preguntas:
a) ¿Con qué nombre se denomina a los españoles
que se mostraron favorables al gobierno de José I?
b) Explique brevemente las razones que tenían para ello.
5) Responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo
se denomina la etapa histórica en la que son protagonistas Cánovas y Sagasta?
b) Describa brevemente el funcionamiento del sistema caciquil.
6) Responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo
se llamó el partido político oficial de la Dictadura de Primo de Rivera?
b) Explique brevemente las características políticas de dicho período.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE DE GEOGRAFÍA
PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA
UNIVERSIDAD
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA Y CENTROS en
MARRUECOS
CURSO 2019-2020
GEOGRAFÍA
Instrucciones
a) Duración: 1 hora y 30
minutos.
b) El examen consta de 4
bloques. Deberá contestar al número de preguntas que se indican en cada uno.
c) La valoración de cada respuesta se indica en el bloque correspondiente
El examen constará de 4 Bloques (A, B, C y D)
En cada bloque se plantearán varias preguntas, una para cada uno de los bloques de contenidos de la asignatura, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
BLOQUE
A (Glosario. Significados geográficos)
Puntuación
máxima: 2 puntos
En este bloque
se plantean 8 términos geográficos para su definición, de los que debe
responder, a su elección, SOLAMENTE 4.
Cada respuesta elegida tendrá un valor máximo de 0.5 puntos.
a) Estiaje
b) Barbecho
c) Bosque perennifolio
d) Saldo migratorio
e) Pesca de altura
f) Deslocalización
g) Endemismo
h) Escala de un mapa
BLOQUE
B (Glosario. Significados de expresiones)
Puntuación máxima: 1 puntos
En este bloque
se plantean 4 expresiones para relacionarlas con determinados conceptos
geográficos, de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 2.
Cada respuesta elegida tendrá un valor máximo de 0.5 puntos.
a) El porcentaje que representa la población desempleada sobre el total de
la población activa, se denomina
b) La industria que se encarga de la transformación de las materias primas
minerales para la fabricación de productos semielaborados, se denomina
c) Las transacciones de bienes y servicios de un país hacia el exterior, se
denominan
d) La porción de territorio que presenta unas características morfológicas y funcionales semejantes, como resultado de la acción y la interacción de factores naturales y humanos, se denomina
BLOQUE
C (Ejercicios de desarrollo)
Puntuación máxima: 4 puntos
En este bloque
se plantean 2 ejercicios de análisis y comentario de mapas, gráficos, cuadros
estadísticos o textos, de los que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 1.
Cada ejercicio elegido tendrá un valor máximo de 4 puntos.
EJERCICIO 1. El Mapa nº 1 representa la distribución de las precipitaciones en España. Analícelo y responda a las siguientes preguntas:
a) Indique las provincias que incluyen zonas con precipitaciones entre 0 y
300 mm/anuales. (Hasta 1 punto).
b) Comente la relación existente entre las precipitaciones y el relieve en
España. (Hasta 1 punto).
c) Compare las precipitaciones del Noroeste peninsular con las del Sureste peninsular, estableciendo las diferencias existentes y sus causas. (Hasta 2 puntos).
EJERCICIO 2. El Mapa nº 2 presenta la altitud sobre el nivel del mar en España. A partir del mismo responda a las siguientes cuestiones:
a) Diga el nombre de las unidades de relieve señaladas numéricamente del 1
al 5. (Hasta 1 punto).
b) Identifique y describa las características de los relieves señalados con
las letras A y B. (Hasta 1 punto).
c) Desarrolle las principales características de las unidades exteriores a la meseta. (Hasta 2 puntos).
Los mapas correspondientes están al final.
BLOQUE
D (Desarrollo de temas)
Puntuación máxima: 3 puntos
En este bloque se plantean 2 temas, de los que debe desarrollar, a su elección, SOLAMENTE 1. Cada cuestión elegida tendrá un valor máximo de 3 puntos.
TEMA A. EL ESPACIO URBANO.
El Sistema de ciudades en España. Principales áreas y ejes urbanos. La
estructura y el plano de la ciudad.
TEMA B. LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS. Caracteres de la oferta turística española y tipos de turismo. Principales áreas turísticas en España. Significado y consecuencias de las actividades turísticas.
EJERCICIO 1. MAPA Nº 1 – PRECIPITACIÓN MEDIA ANUAL
EJERCICIO 2. MAPA Nº 2 – ALTIMETRÍA
EXAMEN DE HISTORIA DEL ARTE DE SEPTIEMBRE
PRUEBA DE
ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD
ANDALUCÍA,
CEUTA, MELILLA Y CENTROS en MARRUECOS
CURSO 2019-2020
HISTORIA DEL ARTE
IMAGEN A
1. El arte nazarí: la Alhambra y el Generalife.
A. A partir de la IMAGEN
A [La Maison Carrée de Nimes],
responda:
a)
: Título.
b)
: Estilo.
c)
: Cite otras
obras arquitectónicas del mismo estilo
d) : Características
IMAGEN B
2. La pintura barroca española. Realismo: Velázquez y Murillo.
B. A partir de la IMAGEN
B [La Piedad del Vaticano de Miguel
Ángel], responda:
a)
: Título.
b)
: Autor.
c)
: Estilo.
d) : Características.
IMAGEN C
3. La escultura barroca en Italia: Bernini.
C. A partir de la IMAGEN
C [La familia de Carlos IV de Goya],
responda:
a)
: Título.
b)
: Autor.
c)
: Cite otras
obras del mismo autor.
d) : Características.
IMAGEN D
4. Impresionismo: Monet, Renoir y Degas.
D. A partir de la IMAGEN
D [La Casa de la Cascada de Frank
Lloyd Wright], responda:
a)
: Título.
b)
: Autor
c)
: Estilo.
d) : Características.
________________________________________________________
La obra que preside esta entrada es un óleo sobre panel que mide 30,48 por 40,64 cm. La firma del autor se encuentra en la esquina inferior izquierda y en el reverso figura la fecha (1959) y el título que es ‘Castell de Ferro, Granada, Spain’.
Este cuadrito fue puesto en venta en 2017 por la casa de subastas irlandesa Whyte’s, pero no encontró comprador.
La imagen y la ficha de la obra proceden de la siguiente página:
https://www.whytes.ie/art/castell-de-ferro-granada-spain-1959/162851/?SearchString=&LotNumSearch=&GuidePrice=&OrderBy=LH&ArtistID=17240&ArrangeBy=list&NumPerPage=15&offset=50
